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怎样上好电子琴教育课

作 者: 文章来源: 格式:音乐学堂 日期:2013-09-04 19:36

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当前,许多学校都开设了课外活动课。那么,怎样才能上好课呢?我看主要是两个方面:

一、严格要求,从基础开始

一幢高楼,不能没有牢固的根基;同样的道理,要想学好电子琴,必须有坚实的基础。因此,我们要严格地从基础抓起。

⑴ 掌握基础的音乐知识。首先,要掌握简谱和两种记谱法。学习简谱时,应掌握二拍子、三拍子、四拍子的强弱规律。在学习简谱的基础上,学习简单的。这是踏入音乐殿堂的第一步。其次,要熟悉电子琴的键盘,了解大、小调音阶中半音与全音的排列关系。

⑵ 要有正确的弹奏姿势和触键方法。 弹奏者要坐在琴凳的前半部,腰部挺直,上身略向前倾,肩、臂放松,全身保持自然。琴凳的高度要使弹奏者的下臂和键盘基本平行或略高于键盘为宜。琴凳稍离键盘,以便两手能自由地触及全部琴键。

手的基本形状应保持弧形,整个手掌要处在能保持第四指(无名指)基本垂直于琴键的姿势。指间距离要以手指能落在邻近键上为宜。

手腕要与键盘平行,略低于手背,并且放松。手腕提起时动作要柔和,指、掌保持自然下垂。
弹奏时手在琴键上的位置要适中,以二、三、四指接近黑键为好。触键部位是指端肌肉,(指甲不能触键)大拇指触键部位在指端侧面。手指触键的方法是以掌关节带动手指作上下的活动,触键时将着力点放在指端上。手指关节坚定,每个关节凸出,防止手背凹下和第一关节瘪进去。

其中,手型的纠正与巩固,是一项长期的不容忽视的工作。在学生中,最常犯的错误有:下键时手指第一关节凹进;掌关节塌陷;大拇指悬在键盘外面;离键时手指翘起。所以,老师要时刻提醒学生保持正确的手型,并针对学生的具体情况进行纠正。

⑶ 进行各种技巧的训练。技巧的训练要由浅及深,由易入难。同时,应严格要求学生按正确的指法进行练习。

首先,分别进行左、右手的C大调、F大调、G大调音阶前五音的训练,再协调左右手的配合,演奏简单的、只包含音阶前五音的歌曲,并作移调练习。例如:可以训练学生弹奏歌曲《我有一只小羊羔》。

其次,进行音阶练习,结合歌曲进行顺指法、穿指法、跨指法、扩指法、缩指法、轮指法、同音换指法的训练。当学生具有一定基础的时候,开始练习《车尔尼599》、《哈农钠琴练指法》。

再次,训练学生的视奏、奏唱能力,也可以结合自动节奏进行演奏。

⑷ 演奏歌曲时应注意几个问题。许多初学弹琴的学生,在演奏一首练习曲或歌曲的时候,节奏不统一,遇到难点部分马上慢下来,或者只能快不能慢,还有的学生不能把整个音乐作品完整地、连贯地演奏出来。这时,老师不能只追求进度,应该严格要求学生多想多听多练,把握音乐作品的风格,最终把歌曲正确地弹奏出来。

二、激发学习兴趣,提高学习效率

许多老师在指导学生练习的时候,通常把技巧训练与歌曲分开教学。其实, 我们应注意到:由于学生年龄较小,刻苦练习的意志不够坚定,注意力不能长时间集中,所以,我们应把练习曲与歌曲两者结合起来,学生才不会感到枯燥无味。学生学习电子琴的趣味性与积极性就大大提高了。

同时,老师讲授音乐知识时,最好能把所要讲授的知识结合在歌曲里面。这样,在潜移默化中学生就已经掌握了音乐知识,并能正确地运用到歌曲的演奏中,学生的学习效率也就提高了。

由此可见,电子琴教学是一项长期而又复杂的系统工程。除了要求教师掌握较高的音乐知识外,还要求教师在教学过程中,采取正确的教学方法,做到技巧性与趣味性相结合,充分调动学生学习的主观能动性。只有这样,才能收到事半功倍的效果。

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